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第11章 讨论（第1页）
郭宏伟对自己在街头的施救，没有在心里留下记忆的痕迹。
由于在课堂上的出色回答，让老师和同学都感到有些吃惊。毕竟这是老师有意提出的难点，想考考同学们的基础理论所掌握的程度。而郭宏伟是班里边最年轻的同学，肯定刚刚参加工作，他所掌握的知识简直出乎大家的意料。
在下午的讨论会上，学习委员史莉莉首先就上午的课目内容进行了总结性发言，她说：“大理论我就不说了，我们班的郭宏伟同学对老师的提问已经回答的非常精彩了，下面其他同学就老师提出的‘为什么’争取多发表一些意见，咱们班一共五个小组，就每一个小组推举一名同学说说看。”
大江市中医院的梁柱说：“除了郭宏伟同学所说的基本原则外，我认为哮喘病因病因的不同，应采取不同的治疗方法。比如，对于风寒袭肺型哮喘，就可采用麻黄汤、小青龙汤等方剂进行治疗，而对于痰热性哮喘，则可用定喘汤等方剂进行治疗。”
中怀市中医院的陈香说：“根据不同的脏腑虚损情况，应采取不同的治疗方法。如，对于肺气虚型哮喘，就采用玉屏风散等方剂进行治疗。”
向东市中医院的张怀说：“对于哮喘病人的治疗当然重要，我认为，预防也很重要。致所以会得病，很大程度上是对预防不重视或者是预防措施不当造成的。比如说，风、寒、暑、湿、燥、火等六淫之邪，尤其是风寒之邪，侵袭人体，肺卫失宣，肺气不利，可引发哮喘。例如，在气候骤变、季节交替之时，人体易受风寒之邪侵犯，从而诱发哮喘发作。这都需要采取正确的方法，重点预防。”
大家有的长篇大论，有的重点点缀，有的补充发言，讨论的热火朝天。
班长陈红问：“郭宏伟同学，你刚从学校毕业吧？看来你对基础理论的学习有很深的理解。洪教授是你的老师吗？”
“对，我在大学的中医基础理论课就是洪教授教的，洪教授理论功底非常深厚，而且教学经验丰富，对我们可以说是‘孜孜不倦’。”
正说着，洪教授推门来到教室。大家起身欢迎，向老师问好。
洪教授问：“同学们对今天的课能听得懂吗？”
“听得懂，而且比原来上大学的时候感觉更明白了一些，老师讲得非常好。”班长说。
“那主要是你们已经走上了工作岗位，在工作中得到了一定的实践经验，理解起来就更容易一些。”
大家纷纷点头赞同。
“郭宏伟同学，你在那个医院啊？”
“我在东阳市第一中医院内科实习。”
“跟着谁啊？”
“跟着汪虹医生实习。”
“噢？好，好，好，那是个好中医，跟着她会学到很多实际东西的。”教授说。
“老师认识汪医生？”
“怎么不认识？她可是咱们省中医学会汪会长的千金呐！”洪教授哈哈地笑着说。
“啊？”郭宏伟一下子惊呆了，真没想到，我跟了这么一个好老师，难怪在开班典礼上见到汪会长时，感到似曾相识，原来是这样。
“小郭啊，你在学校时就是一个优秀学生，还是学生会干部，要发扬好的传统。”洪教授接着说：“中医可是咱们国家的传家宝，四大国繂之一。现在国外有些人在不断地打击中医，污蔑中医，破坏中医的发展，这是国际上的一个阴谋。同学们都是从事中医事业的，学好中医，不光是为了挣钱吃饭，更重要的是继承发扬对国家传家宝的传承。希望寄托在你们年轻人的身上。”
洪教授的一番话，让大家肃然起敬，教室里变得严肃起来，班长陈红代表大家表态说：“老师请放心，我们一定珍惜这次培训的机会，好好学习，努力提高自己的业务知识和能力，把我们的中医事业发扬光大。”
说完，带头鼓掌。
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